Komisja Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski wyraziła zdecydowany sprzeciw wobec nowej podstawy programowej przedmiotu edukacja zdrowotna. W opublikowanym oświadczeniu biskupi podkreślają, że choć dokument zawiera wiele wartościowych treści dotyczących ochrony zdrowia, to przyjęta przez Ministerstwo Edukacji koncepcja wychowania seksualnego jest nie do zaakceptowania. Zwracają także uwagę, że zgłoszone przez Episkopat uwagi zostały całkowicie pominięte podczas konsultacji.
Edukacja zdrowotna - KEP krytykuje nową podstawę programową. „Rodzina nie jest już najważniejszym kontekstem”
Sprzeciw wobec sposobu wprowadzenia zmian
Komisja Wychowania Katolickiego KEP odniosła się do podstawy programowej edukacji zdrowotnej określonej w rozporządzeniach Ministra Edukacji z 8 lipca 2026 r., które dotyczą szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
Jak podkreślono w oświadczeniu, zastrzeżenia dotyczą nie tylko samych zapisów programu, ale również sposobu jego przygotowania. Biskupi wskazują, że propozycje i uwagi przekazane przez Konferencję Episkopatu Polski w ramach konsultacji publicznych nie zostały uwzględnione.
-Bardzo niepokojącym jest fakt, że przesłane w ramach konsultacji propozycje i uwagi ze strony Konferencji Episkopatu Polski nie zostały w nawet najmniejszym stopniu uwzględnione- czytamy w oświadczeniu.
Pół miliona podpisów czeka. Katecheci pytają, kiedy Sejm zajmie się projektem „TAK dla religii i etyki w szkole”
Edukacja zdrowotna - KEP krytykuje nową podstawę programową. „Rodzina nie jest już najważniejszym kontekstem”
Błędna koncepcja wychowania seksualnego
Komisja zaznacza, że nowa podstawa programowa zawiera wiele wartościowych treści dotyczących ochrony zdrowia człowieka. Jednocześnie podkreśla, że zasadnicze zastrzeżenia dotyczą sposobu ujęcia edukacji seksualnej.
-W ogłoszonej podstawie programowej jest z pewnością wiele dobrych treści służących ochronie zdrowia człowieka, niemniej cała koncepcja wychowania seksualnego nie może być zaakceptowana. Zostaje ona wyrwana z właściwego jej kontekstu małżeństwa i rodziny oraz zawężona do jej wymiaru zdrowotnego. Z tej racji samo wyłączenie kwestii edukacji seksualnej z obowiązkowych treści nauczania nie rozwiązuje problemu, natomiast pozostaje przesłanie, że rodzina nie jest najważniejszym kontekstem dla sfery seksualnej człowieka.
Biskupi zauważają, że samo wyłączenie części zagadnień dotyczących edukacji seksualnej z obowiązkowych treści nauczania nie rozwiązuje problemu. Ich zdaniem pozostaje bowiem przekaz, że rodzina nie stanowi najważniejszego środowiska kształtowania postaw dotyczących seksualności.
Edukacja zdrowotna - KEP krytykuje nową podstawę programową. „Rodzina nie jest już najważniejszym kontekstem”
Edukacja zdrowotna i seksualna należy do najważniejszych obszarów wychowania
Kończąc swoje oświadczenie Komisja Wychowania Katolickiego KEP podkreśla, że edukacja zdrowotna i seksualna należy do najważniejszych obszarów wychowania młodego człowieka. Z tego względu wszelkie rozwiązania programowe powinny być poprzedzone szerokim dialogiem.
– Edukacja zdrowotna i seksualna, z racji swojego wyjątkowego znaczenia, powinna być przedmiotem szerokiego dialogu pomiędzy wszystkimi podmiotami odpowiedzialnymi za edukację młodego człowieka- napisano w oświadczeniu.
Dokument podpisał przewodniczący Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski, bp Wojciech Osial. Pełna treść oświadczenia dostępna TUTAJ (https://episkopat.pl/doc/250270.Oswiadczenie-Komisji-Wychowania-Katolickiego-KEP-w-zwiazku-z?fbclid=IwY2xjawTQBJtleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEefWxlCpC1feKFS7R9pZaKhFDiA7hj4zCGGgwe7owDidmJ7wdsWEwzNHCe-Zc_aem_62f3kwA-N6ZYIsTYQBTxLQ)
Choć wakacje trwają w najlepsze i dla uczniów jest to czas odpoczynku od szkolnych obowiązków, już za kilka tygodni dzieci i młodzież rozpoczną nowy rok szkolny. Wraz z jego początkiem rodzice będą musieli podjąć decyzję dotyczącą uczestnictwa swoich dzieci w zajęciach z edukacji zdrowotnej. Opublikowane stanowisko Komisji Wychowania Katolickiego KEP wpisuje się więc w trwającą debatę na temat kształtu tego przedmiotu i roli rodziców w podejmowaniu decyzji dotyczących wychowania oraz edukacji swoich dzieci.

